Abstract:
إن العالم المعاصر يحارب كوفيد 19محاربة شديدة لأنه قد أثر تأثيرا ضخما على جميع جوانب الحياة منذ مارس
المنصرف على الصعيد الدولي. خصوصا على مجال التعليم لأن كثيرا من الدول قد أغلقت أبواب المدارس منذ مارس
حيث فقد الأطفال عمليات التعلّم والتعليم، التي هي تقرر مصير حياتهم. أما سريلانكا فقد أعلنت عبر تقريرها
الإعلامي بأن جميع المدارس تغلق أبوابها من 12لشهر مارس إلى إشعار آخر وسط مخاوف من تفشي فيروس
كورونا. لا يخفى على أحد أن هذا الإغلاق المفاجئ سينعكس على عمليات التعلّم والتعليم خصوصا على الطلاب
الذين يكتبون الامتحان العام الثانوي في أكتوبر. هذه الدراسة تستهدف إلى التعرف على جائحة كورونا والسعي
لإظهار المشاكل التي يواجه طلاب المدارس في سريلانكا، الجالسون في الامتحان الثانوي وتقديم الاقتراحات لجعل
عملية التعلّم والتعليم فعّالة في فترة تفشيكوفيد .19تحقيقاً لهذه الأهداف، اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي،
واستخدم الاستبانة المشتملة على 12فقرة، التي توزعت على تسعة مجالات، أداًة لجمع المعلومات المستهدفة إلى
الطلاب الذين يتعلمون اللغة العربية في المرحلة الثانوية ومعلّميها عينة الدراسة كما توصل إلى أن طلاب المرحلة
الثانوية في مدارس سريلانكا الذين يدرسون اللغة العربية والذين يكتبون الامتحان الثانوي في هذا العام، تأثروا
بكورونا تأثرا تعليميا واقتصاديا وجسديا ونفسيا.
