تحديات ترجمة أدوات الربط بين اللغتين اإلنجليزية والعربية

Zunoomy, M. S.; Munas, M. H. A.; Israth, U.

dc.contributor.author	Zunoomy, M. S.
dc.contributor.author	Munas, M. H. A.
dc.contributor.author	Israth, U.
dc.date.accessioned	2021-08-12T09:34:33Z
dc.date.available	2021-08-12T09:34:33Z
dc.date.issued	2021-08-04
dc.identifier.citation	8th International Symposium 2021 on “Promoting Faith-Based Social Cohesion through Islamic and Arabic Studies”. 4th August 2021. South Eastern University of Sri Lanka, University Park, Oluvil, Sri Lanka. pp. 459-469.	en_US
dc.identifier.isbn	9786245736140
dc.identifier.uri	http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/5668
dc.description.abstract	ملخص البحث: إن أدوات الربط تربط اجلمل والعبارات والفقرات مع بعضها ببعض لتحصل على معىن تام يف اللغة. وهي أيضا تعني على التعبري بصورة واضحة خال الكلمات واجلمل، وكان هلا تأثري إجيايب يف إثراء القوة للنص يف الرتكيب واجلمال يف التعبري والتوازن يف األداء، مع أن سوء استخدام الروابط أو إمهاهلا ينتج ضررا باملعىن والرتكيب. بناء على هذا، إن أكثر الطلبة الذين يدرسون اللغة العربية يف قسم اللغة العربية يواجهون الصعو بات وخيطئون يف ترمجة الروابط يف اجلمل والعبارات وحتديد معانيها صحيحا فلذلك تتغري املعاين واألفكار األصلية يف لغة اهلدف. ولذا هذا البحث يهتم بتحديد الصعوبات اليت يواجهها الطلبة الذين يدرسون اللغة العربية عند ترمجة الروابط بني اللغتني العربية والتاملية. اتبع الباحثون يف هذا البحث املنهج الوصفي. جتمع املعلومات هلذا البحث من املعلومات األولية والثانوية. وأما املعلومات األولية فقد أخذها الباحثون من املالحظة و االستبانة، أما االستبانة فهي توزع على مخسني طالبا من السنة الثانية من قسم اللغة العربية جبامعة جنوب سريالنكا، وختتار العينة عشوائيا. وأما املعلومات الثانوية فهي من الكتب والبحوث واملقاالت والرسائل اجلامعية و الشبكات اإللكرتونية. يستخدم الربنامج MS Excel لتحليل املعلومات احلصيلة والتقومي على نتائجها. إن نتائج البحث تؤكد أن الطلبة يعرفون اللغة العربية بأحسن وجه من معرفة اللغة اإلجنليزية. ألهنم يتعلمون اللغة العربية يف املدارس العربية مبدة 5 – 1 سنوات. ولذا هم يتقنوهنا جيدا كما يعرفون اللغة اإلجنليزية بدرجة متوسطة. يف حني، عندما يبذلون جهودهم يف تر مجة اجلمل إىل لغة ثانية وهم يغفلون قواعد اللغة وترمجتها. حسب هذه القضية، عندما ترمجوا أدوات الربط منفردة ومجلة بني اللغتني العربية واإلجنليزية ومعظمهم أخطأوا يف استعمال أداة مناسبة وعناية سياق اجلمل وعناية اإلضافة بني الكلمات، وهكذا أن هناك أخطاء إمالئية أيضا توجد يف العبارات املرتمجة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Faculty of Islamic Studies & Arabic Language, South Eastern University of Sri Lanka, University Park, oluvil, 32360, Sri Lanka	en_US
dc.subject	دوات الربط	en_US
dc.subject	الرتمجة	en_US
dc.subject	اللغة اإلجنليزية	en_US
dc.subject	اللغة العربية	en_US
dc.title	تحديات ترجمة أدوات الربط بين اللغتين اإلنجليزية والعربية	en_US
dc.title.alternative	Challenges of translating conjunctions between English and Arabic languages	en_US
dc.type	Article	en_US