دور الأنشطة الصفية في تنمية القواعد العربية لدى طالبات كلية دار الهدى للدراسات الإسلامية والعربية للبنات في مارودموناي

Abstract

وفي هذه الدرامية تحدثت الباحثة عن الأنشطة الصفية خصوصا، أما الأنشطة التعليمية فهي ما يقوم به المتعلم من أعمال ونشاطات هادفة مخطط لها داخل البيئة الصفية، أو خارجها من أجل اكتساب المهارات والقيم والإيجابية التي تساعد في تحقيق الأهداف التربوية المتمثلة في النمو الشامل والمتكامل للمتعلم لأنها تزيد المهارة الأساسية المطلوبة في التعليم وتؤثر أيضا على جودة فهم القواعد العربية، ومن أجل نقض الإهتمام الكافي التي تقتضيه عملية التعليم يواجه معظم طالبات عدة مشاكل تتعلق بقضية فهم القواعد العربية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الدور المهم للأنشة الصفية وتأثيرها في تنمية القواعد العربية بتحديد مستوى الطلبة في وعملية التعليم والتعرف على التحديات والسلبيات المواقعة التي يواجهها الطلبة أثناء القيام بالتعلم بسبب قلة تطبيق الأنشطة والأسباب التي تؤثر في ذلك واتبعت الباحثة في هذه الدراسة الطريقتين المكتبية والميدانية الجمع المعلومات واعتمدت في بحثها على المنهج الوصفي التحليلي للمعلومات التي تمت جمعها، وأما الطريقة الميدانية فهي تتمثل في الاستبانة ووزعت الاستبانة باستخدام خارج موغل Google Forms على جميع الطالبات في كلية دار الهدى للدراسات الإسلامية والعربية للبنات في ماروذاموناي من السنة الثالثة والثانية من وهن ٨٥ طالبا، فإن الباحثة استخدمت الطريقة التوعية والكمية من المنهج الوصفي الإحصائي في استنتاج الاستبانات بمساعدة برنامج التكنولوجي 2016 MS Excel ولقد استنتجت الباحثة خلال السعر في دراستها أن الأنشطة الصفية تدور في تمنية القواعد العربية بشكل مباشر من حيث معرفة المفردات الغنية وتوسيع محتواه المعرفي ومعرفة تراكيب لغوية. ولعل هذه الدراسة تعين على مساعدة طالبات الكلية على توضيح دور الأنشطة الصفية في تمنية القواعد العربية ، والكشف عن التحديات التي يعاني منها الطلبة أثناء القيام بسبب قلة الجهد والتدريب بهدف رفع مستوى الطلبة في فهم القواعد، وتقديم المقترحات المناسبة لمواجهة هذه التحديات.