Abstract:
السامية، ويتعلم الطلبة اللغة العربية كلغة ثانية وأجنبية لأسباب كثيرة حول العالم. فهناك كثير من الطرق التي تتحدد بعلماء اللغة العربية لتعليمها. فتستطيع الباحثة تحديد طرق تدريس النبي صلى الله عليه وسلم في المناهج التي تستخدم لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وعلى هذا تدور أهداف البحث حول توضيح عن أهمية تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتحديد طرق تدريسها التي حددت بعلماء اللغة والتعرض إلى طرق تدريس النبي صلى الله عليه وسلم وتقديم تصور مقترح للاستفادة بطرق تدريس النبي صلى الله عليه وسلم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الاستنتاجي. وتجمع المعلومات لهذا البحث من المعلومات الثانوية وحصلت عليها الباحثة فهي عن طريق العملية المكتبية من الكتب والمجلات والبحوث والشبكات العنكبوتية. وأهم نتائج هذا البحث يستطيع أن يستخدم طرق تدريس النبي صلى لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وهي تعليم نطق الحروف بطريقة التكرار وتنمية مهارة الاستماع بطريقة القصص وتعليم الألفاظ بطريقة ضرب الأمثال أو استخدام إيماءات أو استخدام الرسومات للتوضيح والبيان وتنمية مهارة الكلام بطريقة الحوار والمناقشة وتنمية مهارة القراءة بطريقة استخراج الجواب وأسلوب الاستفهام أثناء التعليم وتعليم الكتابة بطريقة استخدام الرسومات للتوضيح والبيان. ويستطيع أن يستخدم طرق تدريسه لتنمية مهارتي الاستماع والكلام، لأنه كان نبيا أميا لا يعرف القراءة والكتابة. فهو يجذب انتباه السامعين بالشفوي.
