Please use this identifier to cite or link to this item:
http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/5702Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Nashath, Sanofa A. | - |
| dc.contributor.author | Rizkan, M. H. M. | - |
| dc.date.accessioned | 2021-08-13T06:37:43Z | - |
| dc.date.available | 2021-08-13T06:37:43Z | - |
| dc.date.issued | 2021-08-04 | - |
| dc.identifier.citation | 8th International Symposium 2021 on “Promoting Faith-Based Social Cohesion through Islamic and Arabic Studies”. 4th August 2021. South Eastern University of Sri Lanka, University Park, Oluvil, Sri Lanka. pp. 568-578. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 9786245736140 | - |
| dc.identifier.uri | http://ir.lib.seu.ac.lk/handle/123456789/5702 | - |
| dc.description.abstract | هذه دراسة تتمحور حول التحديات اليت يعاين منها الطلبة املختلف مهاراهتم يف تعلمهم اللغة العربية يف جامعة جنوب شرقي سريالنكا. وعلى هذا األساس قسم خاص هبذه اللغة يف كلية الدراسات اإلسالمية واللغة العربية جبامعة جنوب شرقي سريالنكا. ومن أجل التفاوت الواقع بني طالب قسم اللغة العربية جبامعة جنوب الشرق يف تعلمهم اللغة العربية حسب قدراهتم ومهاراهتم العلمية تسعى هذه الدراسة إىل الكشف عن الصعوبات اليت يتعرض هلا الطلبة يف القاعة الدراسية مستهدفة بتلك اإلشارة إىل بعض احللول النافعة لتطوير مهاراهتم يف اللغة العربية. كما أن البحث يهدف إىل الكشف عن الفروق الفردية بني الطلبة يف تعلمهم اللغة العر بية ، وحتديد املشاكل بني الطلبة بتعلم اللغة العربية ، والتعرف على حالة الطرق املناسبة لتعليم اللغة العربية للطالب املختلف مهاراهتم. ويعتمد هذا البحث على املنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافه. وقد حصلت على املعلومات األساسية عن طريق االستبانة كما يعتمد على املصادر والكتب والتقارير ومواقع الشبكة كمعلومات ثانوية، فهذه الدراسة تساعد على تطوير فهم واستيعاب مهارات الطلبة يف اللغة العربية بشكل ممتاز بال أي فرق بني من حيسنها ومن مال يف تزايد رغبة الطلبة يف مل حيسنها حيث تقدم عالجا سريعا هلذه الظروف الراهنةكما أن الدراسة تقدم دورا فعا اللغة العربية. كما ينفج البحث أن كيفية استخدام املعلمني الوسائل التعليمية اخلاصة يف العملية التعليمية وأنه يالحظ العيوبات املوجودة يف تدري اللغة العربية والكشف عن بعض املشاكل منها طباعة أغلب الكتب دون تشكيل والعربية لغة إعراب، واإلعراب مشكلة لدى الطالب غري الناطقني هبا. و اختالف مستوى الطالب اللغوي يف الصف الواحد و كثرة الفروق الفردية بينهم. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Faculty of Islamic Studies & Arabic Language, South Eastern University of Sri Lanka, University Park, oluvil, 32360, Sri Lanka | en_US |
| dc.subject | صعوبات | en_US |
| dc.subject | الفروق الفردية | en_US |
| dc.subject | الوسائل التعليمية | en_US |
| dc.subject | القاعة الدراسية | en_US |
| dc.title | صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة المختلفة مهاراتهم | en_US |
| dc.title.alternative | Difficulties faced by students of different skills in learning Arabic language | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | 8th International Symposium of FIA-2021 | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Finalized Proceedings 2021 - 10.8.2021 - Page 569-579.pdf | 1.07 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.