Abstract:
لقد أثر تفشي فيروس كورونا على نظم التعليم في جميع أنحاء العالم، مما أدى إلى إغلاق بالكامل للمدارس والجامعات والكليات. لقد أوصى معظم الدول باستخدام برنامج التعليم عن بعد والتطبيقات والمنصات التعليمية التي يمكن للمؤسسات التعليمية والأساتذة استخدامها للتواصل مع المتعلمين عن بعد. وأغلق جميع جامعات سریلانكا خلال فترة جائحة فيروس كورونا ، خاصة منها جامعة جنوب شرق سريلانكا هي إحدى الجامعات التي وجدت نفسها فجأة مجبرة على التحول للتعليم عن بعد لضمان استمرارية عملية التعلم والتعليم وطبقت إدارة جامعة جنوب شرق سريلانكا "برنامج زوم Zoom . وطلاب قسم اللغة العربية تعلموا اللغة العربية بواسطة برنامج زوم Zoom" في فترة كوفيد - ١٩ . وهذا البحث يسعى لتحقيق أهدافه بإجابات الطلاب من قسم اللغة العربية بجامعة جنوب شرق سريلانكا في استخدام "Zoom" عند تعلم اللغة العربية، إضافة إلى ذلك يهتم الباحث بالكشف عن إيجابيات وسلبيات استخدام برنامج زوم "Zoom " عند تعلم اللغة العربية، ويعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي، ويستخدم الباحث المصادر الأولية والمصادر الثانوية، وأما بالنسبة إلى المصادر الأولية فيعتمد الباحث على بيانات الاستبانة كما وزعت الاستبانة على ٨٠ طالبا وطالبة بقسم اللغة العربية للحصول على نتائج علمية دقيقة. فإن الباحث استخدم الطريقة النوعية والكمية من المنهج الوصفي الإحصائي في استنتاج الاستبانات برنامج MS Excel وأما بالنسبة إلى المصادر الثانوية فإن الباحث يعود إلى الكتب والبحوث والمقالات والرسائل الجامعية والشبكات الإلكترونية، فلقد استنتج الباحث في دراسته أن تعلم اللغة العربية بواسطة "برنامج زوم Zoom" أتاح للطلاب فرصة استمرارية التعلم بلا انقطاع، ومع ذالك قد واجه الطلاب الذين هم على خط الفقر تحديات للحصول على الأجهزة التكنولوجية الحديثة، كما أنهم كانوا يحاربون أنفسهم في قضية التحول من التعلم التقليدي إلى التعلم الإلكتروني.
